A prática da ecologia de saberes: reflexões sobre a hipermídia educativa a invenção do outro na mídia semanal
O lugar das Ciências Sociais e Humanas (CSH) na universidade do futuro deve ser pensado a partir de uma ecologia de saberes. Nesse rumo, acreditamos caber às humanidades a função de tutores para fazer valer dentro da universidade os diversos conhecimentos que ao longo de séculos foram negligenciados...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/eces, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Portugais |
| Publié: |
e-cadernos CES
2014
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | O lugar das Ciências Sociais e Humanas (CSH) na universidade do futuro deve ser pensado a partir de uma ecologia de saberes. Nesse rumo, acreditamos caber às humanidades a função de tutores para fazer valer dentro da universidade os diversos conhecimentos que ao longo de séculos foram negligenciados pela ciência moderna hegemônica. Pensaremos esse papel das CSH a partir da experiência com a pesquisa A Invenção do Outro na Mídia Semanal, desenvolvida na PUCSP/ Brasil. Neste trabalho participaram, além de especialistas, lideranças sociais, moradores de ocupação e da periferia, artistas do hip-hop e cidadãos comuns. Apesar da oralidade ganhar importância em trabalhos desta natureza, ainda assim para determinados conhecimentos, a oralidade é tão opressora quanto a escrita. Descobrimos conjuntamente que imagens e sons podem também dar conta de um discurso que não é oral, nem escrito. Esta descoberta foi imersa em silêncios reveladores. |
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