Discours, idéologies linguistiques et enseignement du français à l’Université de Moncton, en Acadie du Nouveau-Brunswick
Cet article est un résumé d’une thèse de doctorat dont l’objectif est d’étudier les discours et les idéologies linguistiques en circulation dans l’enseignement du français à l’Université de Moncton, en Acadie, région francophone minoritaire du Canada. Cette question a été investiguée au moyen d’une...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/eccs, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Études canadiennes / Canadian Studies
2018
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Cet article est un résumé d’une thèse de doctorat dont l’objectif est d’étudier les discours et les idéologies linguistiques en circulation dans l’enseignement du français à l’Université de Moncton, en Acadie, région francophone minoritaire du Canada. Cette question a été investiguée au moyen d’une enquête ethnographique d’un an dans les locaux de l’Université. Le texte qui suit propose de présenter le terrain et ses enjeux, d’exposer la méthodologie d’enquête et les principales conclusions auxquelles la recherche a conduit. |
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