Le génocide des Arméniens à l’école : caractères et enjeux d’un enseignement
Cet article analyse l’introduction récente de la question du génocide arménien dans les programmes de l’enseignement secondaire en France.
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/eac, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Études arméniennes contemporaines
2014
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Cet article analyse l’introduction récente de la question du génocide arménien dans les programmes de l’enseignement secondaire en France. |
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