Insegnare le migrazioni internazionali in Italia : uno sguardo all’antropologia e alla geografia
Dans le contexte universitaire italien, les cours consacrés aux thèmes des migrations n’ont eu une certaine visibilité qu’à partir du nouveau millénaire. Après la réforme universitaire de 1999, nous assistons à une prolifération d’intitulés de cours qui font référence d’une manière plus ou moins exp...
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| Sprache: | Italien |
| Veröffentlicht: |
e-Migrinter
2018
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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openedition-oai:revues.org:e-migrinter_1230 https://doi.org/10.4000/e-migrinter.1230 urn:doi:10.4000/e-migrinter.1230 it https://journals.openedition.org/e-migrinter/1230 2018-10-16T02:00:00Z info:eu-repo/semantics/openAccess article info:eu-repo/semantics/article urn:handle:20.500.13089/fbsa All rights reserved Insegnare le migrazioni internazionali in Italia : uno sguardo all’antropologia e alla geografia e-Migrinter Université de Poitiers info:eu-repo/semantics/reference/issn/1961-9685 URI:https://journals.openedition.org/e-migrinter Amato, Fabio Gatti, Rosa recherche enseignement supérieur accès à l'éducation Italie Dans le contexte universitaire italien, les cours consacrés aux thèmes des migrations n’ont eu une certaine visibilité qu’à partir du nouveau millénaire. Après la réforme universitaire de 1999, nous assistons à une prolifération d’intitulés de cours qui font référence d’une manière plus ou moins explicite aux migrations et il est désormais difficile de synthétiser toutes les informations. Notre enquête permet de souligner que l’étude des processus migratoires n’est plus un domaine exclusif d’un secteur disciplinaire et que leur enseignement est transversal aux différents champs disciplinaires. Elle fournit une ample matière à réflexion : l’objectif de cette note de recherche est d’ouvrir une fenêtre sur l’enseignement en anthropologie et géographie. Nel contesto accademico italiano, i corsi dedicati in modo specifico al tema delle migrazioni hanno assunto avuto una particolare evidenza con il nuovo millennio. Dopo la riforma universitaria del 1999, è possibile individuare une proliferazione delle titolazioni che fanno riferimento esplicito alle migrazioni, al punto che oggi appare abbastanza difficile sintetizzare tutte queste informazioni. Dalla nostra rilevazione si evince che lo studio dei processi migratori non è dominio esclusivo di un solo settore disciplinare e che il loro insegnamento è trasversale ai diversi campi disciplinari. Gli spunti di riflessione sono dunque molteplici e toccano diversi saperi: obiettivo di questa breve nota è di cercare di aprire una finestra su quanto viene insegnato in antropologia e in geografia. |
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