Émergence d’un marché de l’accompagnement à la reconversion enseignante sur Internet : contribution à l’étude du phénomène de démission des professionnels de l’Éducation nationale en France
S’appuyant sur une enquête mixte mobilisant cartographie du Web, analyse lexicométrique et questionnaire, cet article présente les résultats d’une enquête sur les espaces de services en ligne destinés aux enseignants souhaitant quitter l’Éducation nationale en France (sites d’aide à la reconversion,...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2026
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | S’appuyant sur une enquête mixte mobilisant cartographie du Web, analyse lexicométrique et questionnaire, cet article présente les résultats d’une enquête sur les espaces de services en ligne destinés aux enseignants souhaitant quitter l’Éducation nationale en France (sites d’aide à la reconversion, forums, etc.). Il postule que ces espaces se sont constitués au cours des dix dernières années en véritable marché, sous l’action de deux types d’acteurs principaux : des sites offrant des services d’accompagnement payants et des communautés de pratique, proposant une alternative gratuite à la démission et à la reconversion enseignante. L’étude avance l’hypothèse que les difficultés d’accès à la démission, combinées à l’insuffisance de l’accompagnement institutionnel, créent des conditions propices à une forme de mise en marché de la démission enseignante, dans laquelle l’État, par retrait partiel, jouerait un rôle facilitateur. |
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