(Re)configuration d’un système didactique lié au co-enseignement : le cas du dispositif Lycéens et apprentis au cinéma
L’émergence de projets culturels dans l’écologie des systèmes scolaires entraine un décentrage des normes de travail qui interroge les effets de leur mise en œuvre sur le curriculum scolaire ordinaire. Prenant appui sur une intervention-recherche au carrefour de l’ergonomie de l’activité enseignante...
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| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
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Les dossiers des sciences de l’éducation
2026
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