Rire en classe : le cas d’un enseignant en situation inédite
Cette recherche s’intéresse à la mise en œuvre de l’humour dans un contexte spécifique : une salle de cours informatique où un enseignant enseigne l’utilisation d’un logiciel alors que ce dernier n’est pas adapté à l’un des étudiants du groupe qui est déficient visuel. L’enseignant n’est pas préparé...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Autor principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2015
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Cette recherche s’intéresse à la mise en œuvre de l’humour dans un contexte spécifique : une salle de cours informatique où un enseignant enseigne l’utilisation d’un logiciel alors que ce dernier n’est pas adapté à l’un des étudiants du groupe qui est déficient visuel. L’enseignant n’est pas préparé à cette situation et doit alors improviser. L’observation directe de cette séance de cours nous permettra de mettre en exergue les fonctions du rire et de l’humour dans cette situation. Nous verrons comment l’enseignant y a recours pour dépasser son embarras et instaurer/conserver une atmosphère de travail agréable. |
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