Production de savoirs scientifiques et processus de validation des résultats
Cet article recense les grandes lignes de discussions tenues lors d’un symposium intitulé « Production de savoirs scientifiques et processus de validation des résultats ». Les chercheurs, issus de domaines disciplinaires différents, ont relevé diverses conflictualités en lien avec la relativité des...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2025
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Cet article recense les grandes lignes de discussions tenues lors d’un symposium intitulé « Production de savoirs scientifiques et processus de validation des résultats ». Les chercheurs, issus de domaines disciplinaires différents, ont relevé diverses conflictualités en lien avec la relativité des points de vue épistémologiques et les débats méthodologiques. Il en ressort notamment que l’activité des chercheurs est traversée par des formes de conflictualités corrélées à l’émergence de capacités à la fois individuelles et collectives et qu’exercer sa réflexivité comme chercheur demeure crucial pour réaménager les modèles en fonction des enjeux de pertinence sociale. |
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