Mobilité internationale et production orale en anglais L2
Cette recherche s’intéresse à la production orale en anglais Langue 2 (L2) dans ses liens avec la mobilité académique internationale. Les résultats montrent qu’un travail de réflexion sur la langue, médié par le formateur, contribue à réduire l’effet de nativisation phonétique et phonologique, l’exp...
में बचाया:
| में प्रकाशित: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| मुख्य लेखक: | |
| स्वरूप: | Article ou chapitre numérique |
| भाषा: | Français |
| प्रकाशित: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2015
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| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| सारांश: | Cette recherche s’intéresse à la production orale en anglais Langue 2 (L2) dans ses liens avec la mobilité académique internationale. Les résultats montrent qu’un travail de réflexion sur la langue, médié par le formateur, contribue à réduire l’effet de nativisation phonétique et phonologique, l’exposition à un input oral « authentique » lors d’un stage de mobilité au Royaume-Uni ne suffisant pas. Les références théoriques suggèrent également qu’il serait judicieux d’engager la réflexion sur la langue avant d’effectuer le stage à l’étranger. |
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