L’aide professionnelle individualisée, un dispositif local pour prévenir le décrochage professionnel des enseignants novices
Face à l’augmentation alarmante du nombre d’enseignants novices en difficulté en France, les initiatives locales se multiplient pour répondre aux situations d’urgence auxquelles ils sont confrontés. Cette étude qualitative appuyée sur les postulats de la clinique de l’activité (Clot, 2015) analyse c...
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| 發表在: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Auteurs principaux: | , , , |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2025
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