Violence et genre à l’école
L’objectif de cet article est de décrypter la violence genrée à l’école. Il s’agit de tenter de saisir autant les faits de violence graves, qui font l’objet d’un traitement disciplinaire, que la violence diffuse, mais bien réelle, qui ponctue la vie d’un établissement. Cet article se base sur une en...
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| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Pubblicazione: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2015
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | L’objectif de cet article est de décrypter la violence genrée à l’école. Il s’agit de tenter de saisir autant les faits de violence graves, qui font l’objet d’un traitement disciplinaire, que la violence diffuse, mais bien réelle, qui ponctue la vie d’un établissement. Cet article se base sur une enquête de type ethnographique participante dans un collège de province classé en zone d’éducation prioritaire alors que j’occupais un poste de CPE (conseillère principale d’éducation) durant deux années consécutives (de 2008 à 2010). La quantification des faits de violence en fonction du sexe fait apparaître une asymétrie sexuée ; l’analyse de données qualitatives permet, quant à elle, d’appréhender une violence parfois plus insidieuse et implicite. |
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