L’impact des pratiques musicales collectives à vocation sociale en milieu scolaire. Le cas de deux projets en éducation prioritaire
Cet article questionne les changements induits par deux projets de pratiques orchestrales en éducation prioritaire, à l’aide d’une étude d’impact menée auprès des porteurs, intervenants et élèves participants. Si les effets attendus par les porteurs de projet ne sont pas observés – pas ou peu de dif...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Autors principals: | , , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2025
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