Initiatives collaboratives pour l'enfance
Aujourd’hui, la collaboration est au centre de multiples réflexions au sein des sphères non seulement citoyenne, mais également professionnelle. De nombreux travaux et concepts émergents en témoignent, qu’il s’agisse de la communauté de pratique (Wenger, McDermott et Snyder, 2002), de l’organisatio...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2024
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | Aujourd’hui, la collaboration est au centre de multiples réflexions au sein des sphères non seulement citoyenne, mais également professionnelle. De nombreux travaux et concepts émergents en témoignent, qu’il s’agisse de la communauté de pratique (Wenger, McDermott et Snyder, 2002), de l’organisation apprenante (Argyris et Schön, 1978), ou de l’apprentissage organisationnel (Koenig, 1997). En particulier, la résolution de problème en groupe et le retour d’expérience entre les participants per... |
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