Contribution de la didactique professionnelle au projet Enseigner à Produire Autrement
Dans le contexte de la transition agroécologique, les futurs agriculteurs devront redéfinir leurs métiers. Cet article vise à montrer l’intérêt méthodologique et scientifique de la didactique professionnelle pour penser les conditions de développement des compétences agroécologiques. Conçue pour app...
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2024
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |