Piloter ou conduire ? Ce que fait l’instrumentation néo-gestionnaire à l’encadrement scolaire « de proximité » : leçons d’enquêtes en lycée dans l’académie de Lyon
Si l’analyse des instruments d’action publique a montré son caractère heuristique dans la lecture des recompositions administratives sous l’effet du New Public Management, les rares enquêtes sur les politiques éducatives qui mettent ce cadre théorique à l’épreuve montrent le relatif découplage du ni...
Сохранить в:
| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2023
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
