Éditorial. Politiques d’éducation : l’ère du pilotage ?
Introduction Les travaux sur les politiques d’éducation se multiplient depuis le début des années 2000 dans l’espace de la recherche francophone, et avec eux se diversifient les cadres théoriques et méthodologiques mobilisés pour saisir les dynamiques et les effets de ces politiques. Si les premier...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2023
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Introduction Les travaux sur les politiques d’éducation se multiplient depuis le début des années 2000 dans l’espace de la recherche francophone, et avec eux se diversifient les cadres théoriques et méthodologiques mobilisés pour saisir les dynamiques et les effets de ces politiques. Si les premiers travaux sur ce thème sont essentiellement portés par des historiens (e.g. Prost, 1992 ; Lelièvre, 2002) ou des chercheurs en sciences de l’éducation (D’Hainaut, 1981 ; Robert, 1993 ; Charlot, 199... |
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