Éditorial
Même si le terme de littératie n’a pas encore fait une apparition marquée dans les textes officiels relatifs à l’enseignement obligatoire dans certains pays, dont la France, il est de plus en plus souvent convoqué depuis une quinzaine d’années dans les recherches portant sur les domaines de l’ensei...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2022
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | Même si le terme de littératie n’a pas encore fait une apparition marquée dans les textes officiels relatifs à l’enseignement obligatoire dans certains pays, dont la France, il est de plus en plus souvent convoqué depuis une quinzaine d’années dans les recherches portant sur les domaines de l’enseignement et de l’éducation des deux côtés de l’Atlantique. La littératie est présentée tantôt comme une notion dérivée d’une empirie, tantôt comme un concept qui serait à définir explicitement avant... |
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