Séisme éducatif au Japon
Faire apparaître dans le titre d’un numéro consacré au système éducatif japonais le mot « séisme » pourrait apparaître comme une facilité ou une exagération, sinon comme quelque chose de fort mauvais goût après le Grand tremblement de terre du Japon de l’est (Higashi Nihon daijishin) de mars 2011 e...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2015
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Faire apparaître dans le titre d’un numéro consacré au système éducatif japonais le mot « séisme » pourrait apparaître comme une facilité ou une exagération, sinon comme quelque chose de fort mauvais goût après le Grand tremblement de terre du Japon de l’est (Higashi Nihon daijishin) de mars 2011 et toutes les catastrophes qui s’en sont suivies (tsunami, explosion des réacteurs d’une centrale nucléaire, exode forcé de plus 240 000 personnes, etc.). Pourtant comment qualifier autrement les bo... |
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