Le CLASS pour évaluer l’impact d’une formation en maternelle
IntroductionAu Québec, l’éducation préscolaire marque, pour les enfants, le début de la vie à l’école (MELS, 2006). Parmi les services éducatifs disponibles pour les enfants de 5 ans, notons les classes maternelles 5 ans à temps plein dont le prérequis unique consiste à avoir 5 ans le 30 septembre...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Autores principales: | , , , , , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2018
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | IntroductionAu Québec, l’éducation préscolaire marque, pour les enfants, le début de la vie à l’école (MELS, 2006). Parmi les services éducatifs disponibles pour les enfants de 5 ans, notons les classes maternelles 5 ans à temps plein dont le prérequis unique consiste à avoir 5 ans le 30 septembre (MELS, 2006). Bien que la fréquentation d’une classe de maternelle ne soit pas obligatoire, 98 % des enfants de 5 ans admissibles y sont inscrits à temps plein (MÉESR, 2015). Le programme d’éducati... |
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