Enseigner la Shoah et les questions socialement vives. Risques et défis de Patricia Drahi
Une à trois heures dans l’année, c’est la durée prévue en moyenne dans les programmes officiels pour enseigner la Shoah aux élèves. Les programmes prévoient cet enseignement à trois reprises dans la scolarité : au primaire, au collège et en fin de secondaire. En d’autres termes, quantitativement, c...
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| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/dse, |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Les dossiers des sciences de l’éducation
2018
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| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Итог: | Une à trois heures dans l’année, c’est la durée prévue en moyenne dans les programmes officiels pour enseigner la Shoah aux élèves. Les programmes prévoient cet enseignement à trois reprises dans la scolarité : au primaire, au collège et en fin de secondaire. En d’autres termes, quantitativement, c’est un enseignement minuscule, même si, symboliquement, il pèse lourd. En pratique, le problème est que c’est un enseignement qui passe mal, du moins si on en croit certains observateurs. En effet... |
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