Peut-on apprendre à philosopher en ligne ?
À l’heure du numérique, le cours magistral de philosophie est-il encore nécessaire ou peut-on apprendre à philosopher en ligne ? Dans le cadre de cours de philosophie de l’éducation, dispensés en licence 3 au département des sciences de l’éducation d’Aix-Marseille Université, nous avons mené en 2013...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Distances et médiations des savoirs
2015
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | À l’heure du numérique, le cours magistral de philosophie est-il encore nécessaire ou peut-on apprendre à philosopher en ligne ? Dans le cadre de cours de philosophie de l’éducation, dispensés en licence 3 au département des sciences de l’éducation d’Aix-Marseille Université, nous avons mené en 2013/2014 une enquête sur le rapport à la philosophie des étudiants de deux unités d’enseignement, la première 100 % en présentiel, la seconde 100 % en ligne. L’apprentissage philosophique à distance se heurte notamment aux représentations que les étudiants se font de la philosophie, qui les rendent réticents à utiliser les technologies et dépendants de la présence physique du formateur-philosophe, présence du maître qui ne se résume pas à donner un cours magistral. L’approche par compétences sous-jacente au philosopher en ligne pose par ailleurs la question d’une évaluation éthique de l’apprentissage du philosopher. |
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