Éditorial
Ce numéro 42, un numéro varia, se compose de trois articles scientifiques, de trois notes de lecture et de trois contributions qui font écho au texte de cadrage de la rubrique Débat-discussion (DMS, 41). Les pratiques pédagogiques de la distance, contraintes en temps de pandémie, demeurent un objet...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Distances et médiations des savoirs
2023
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Ce numéro 42, un numéro varia, se compose de trois articles scientifiques, de trois notes de lecture et de trois contributions qui font écho au texte de cadrage de la rubrique Débat-discussion (DMS, 41). Les pratiques pédagogiques de la distance, contraintes en temps de pandémie, demeurent un objet de recherche important, mais l’on voit aussi se profiler une interrogation sur l’avenir de ces pratiques : la mise à distance a-t-elle provoqué l’électrochoc – souvent évoqué, voire souhaité par c... |
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