RESAFAD et IFADEM, un dessein de l’enseignement à distance pour la formation en Afrique francophone
L’article en hommage à Jacques Wallet porte sur RESAFAD et IFADEM, deux types de programme de formation à distance en Afrique subsaharienne dont il fut l’un des instigateurs et hérauts. Nous questionnons ce que recouvre l’appropriation des technologies au sein du projet RESAFAD à partir de l’HDR de...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
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| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Cyhoeddwyd: |
Distances et médiations des savoirs
2021
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Crynodeb: | L’article en hommage à Jacques Wallet porte sur RESAFAD et IFADEM, deux types de programme de formation à distance en Afrique subsaharienne dont il fut l’un des instigateurs et hérauts. Nous questionnons ce que recouvre l’appropriation des technologies au sein du projet RESAFAD à partir de l’HDR de Jacques Wallet (2001) puis nous analysons la place des technologies, à partir de la littérature sur IFADEM. La conclusion permet de questionner l’accompagnement en formation à distance à partir de ce qu’en dit Jacques Wallet lors du colloque FORSE à Rouen en France (2014). |
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