Des dispositifs en ligne pour personnaliser l’apprentissage tout au long de la vie : quelques recommandations

Des dispositifs en ligne pour personnaliser l’apprentissage tout au long de la vie : quelques recommandations

Personnaliser l’apprentissage tout au long de la vie, ce n’est pas juste offrir aux apprenants une panoplie de ressources d’apprentissage et de technologies de communication et de travail collaboratif dans un environnement plus ou moins structuré. C’est d’abord s’interroger sur la notion même de la...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τόπος έκδοσης:URI:https://journals.openedition.org/dms,
Κύριος συγγραφέας: Sauvé, Louise
Μορφή: Article ou chapitre numérique
Γλώσσα:Français
Έκδοση: Distances et médiations des savoirs 2014
Θέματα:
dispositif
apprentissage tout au long de la vie
profil de l’apprenant
en ligne
personnaliser
lifelong learning
learner profile
device
online 
personalize
Personalizar
aprendizaje durante toda la vida
perfil del educando
dispositivo
en línea
Διαθέσιμο Online:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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collection OpenEdition Journal
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Sauvé, Louise
Des dispositifs en ligne pour personnaliser l’apprentissage tout au long de la vie : quelques recommandations
description Personnaliser l’apprentissage tout au long de la vie, ce n’est pas juste offrir aux apprenants une panoplie de ressources d’apprentissage et de technologies de communication et de travail collaboratif dans un environnement plus ou moins structuré. C’est d’abord s’interroger sur la notion même de la personnalisation de l’apprentissage et en dégager des principes directeurs. Ensuite, c’est opérationnaliser ces principes et les expérimenter dans des dispositifs d’apprentissage dans un contexte d’apprentissage personnalisé tout au long de la vie (formel et non formel). Enfin, c’est guider les concepteurs/enseignants, décideurs de formation sur les conditions à mettre en place pour implanter avec succès de tels dispositifs. Ce texte se veut un retour sur les expériences innovantes menées par des équipes de recherche sous l’égide de SAVIE. Seront traités les aspects suivants : la prise en compte du bagage de l’apprenant, le type de ressources d’apprentissage à développer, l’organisation de ces ressources dans un dispositif d’apprentissage personnalisé, les outils d’aide à la conception pour faciliter la création de tels dispositifs et les principes ergonomiques dont il faut tenir compte lors de la conception de tels dispositifs.
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