Mise à l’épreuve de paramètres pour une articulation réussie du distanciel et du présentiel aux yeux des étudiants
Combiner le présentiel et le distanciel de manière à aboutir à une hybridation réussie, aux yeux des apprenants, reste un défi pour beaucoup de concepteurs et enseignants de formations hybrides, à l’heure où ce type de dispositif se répand de plus en plus largement. Notre étude interroge des paramèt...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Distances et médiations des savoirs
2020
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| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |