Visualització del personal: Raison d’être de l’Université Virtuelle Africaine (UVA)

Raison d’être de l’Université Virtuelle Africaine (UVA)

En s’appuyant sur le concept d’« hypertélie » développé par Gilbert Simondon pour désigner une suradaptation d’un objet technique dans un milieu inadapté à son fonctionnement, cet article propose d’aborder le lancement de l’Université Virtuelle Africaine (UVA) comme la survalorisation et l’introduct...

Descripció completa

Guardat en:

Dades bibliogràfiques
Publicat a:	URI:https://journals.openedition.org/dms,
Autor principal:	Lendrin, Nina Helga
Format:	Article ou chapitre numérique
Idioma:	Français
Publicat:	Distances et médiations des savoirs 2018
Matèries:	higher education ICT Africa virtual university Simondon myth TIC enseignement supérieur Afrique université virtuelle mythe
Accés en línia:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

id	openedition-oai:revues.org:dms_3089
record_format	openedition
spelling	openedition-oai:revues.org:dms_3089 https://doi.org/10.4000/dms.3089 urn:doi:10.4000/dms.3089 fr https://journals.openedition.org/dms/3089 2018-12-18T01:00:00Z info:eu-repo/semantics/openAccess article info:eu-repo/semantics/article urn:handle:20.500.13089/f8ha https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Raison d’être de l’Université Virtuelle Africaine (UVA) Distances et médiations des savoirs CNED-Centre national d'enseignement à distance info:eu-repo/semantics/reference/issn/2264-7228 URI:https://journals.openedition.org/dms Lendrin, Nina Helga higher education ICT Africa virtual university Simondon myth TIC enseignement supérieur Afrique université virtuelle Simondon mythe En s’appuyant sur le concept d’« hypertélie » développé par Gilbert Simondon pour désigner une suradaptation d’un objet technique dans un milieu inadapté à son fonctionnement, cet article propose d’aborder le lancement de l’Université Virtuelle Africaine (UVA) comme la survalorisation et l’introduction anticipée des TIC et de la culture numérique dans l’enseignement supérieur en Afrique subsaharienne par la Banque mondiale en 1997. Dans cette perspective, le lancement de l’UVA comme entreprise privée, suivi de son maintien par sa transformation en organisation intergouvernementale, correspond à un mode d’ « utilitarisation » de la technique permettant à la Banque mondiale d’influencer le processus d’adaptation des universités traditionnelles au milieu de l’enseignement en ligne et de favoriser l’émergence de nouveaux types d’institutions. Deux nouveaux types d’universités publiques s’observent, le premier avec la création en 2013 de l’Université Virtuelle du Sénégal, et le second avec le lancement en 2012 de l’Université Panafricaine qui présente le même modèle à échelle continentale d’implantation dans les universités traditionnelles existantes que l’UVA et qui est censée intégrer cette dernière comme sixième institut dédié à l’enseignement en ligne et devra donc articuler son idéologie panafricaine à l’idéologie néolibérale et techniciste de la Banque mondiale qui caractérise encore l’UVA aujourd’hui. Based on the concept of « hypertelie » developed by Gilbert Simondon to designate an over-adaptation of a technical object in an environment that is not adapted to its functioning, this article proposes to approach the launch of the African Virtual University (AVU) such as the overvaluation and the anticipated introduction of ICT and digital culture in higher education in sub-Saharan Africa by the World Bank in 1997. In this perspective, the launch of AVU as a private enterprise, followed by its continuation by its transformation into an intergovernmental organization, corresponds to a mode of “utilitarianization” of the technique allowing the World Bank to influence the process of adaptation of traditional universities to the medium of online education and to favor the emergence of new types of institutions. Two new types of public universities are observed, the first with the creation in 2013 of the Virtual University of Senegal, and the second with the launch in 2012 of the Pan-African University which presents the same continental-scale model of establishment in traditional universities as the AVU and is supposed to integrate the latter as the sixth institute dedicated to online education and must therefore articulate its pan-African ideology to the neoliberal and technicist ideology of the World Bank that still characterizes the AVU today.
collection	OpenEdition Journal
language	Français
format	Article ou chapitre numérique
building	0/Bibliothèque numérique/ 1/Bibliothèque numérique/OpenEdition Journals/
topic	higher education ICT Africa virtual university Simondon myth TIC enseignement supérieur Afrique université virtuelle Simondon mythe
spellingShingle	higher education ICT Africa virtual university Simondon myth TIC enseignement supérieur Afrique université virtuelle Simondon mythe Lendrin, Nina Helga Raison d’être de l’Université Virtuelle Africaine (UVA)
description	En s’appuyant sur le concept d’« hypertélie » développé par Gilbert Simondon pour désigner une suradaptation d’un objet technique dans un milieu inadapté à son fonctionnement, cet article propose d’aborder le lancement de l’Université Virtuelle Africaine (UVA) comme la survalorisation et l’introduction anticipée des TIC et de la culture numérique dans l’enseignement supérieur en Afrique subsaharienne par la Banque mondiale en 1997. Dans cette perspective, le lancement de l’UVA comme entreprise privée, suivi de son maintien par sa transformation en organisation intergouvernementale, correspond à un mode d’ « utilitarisation » de la technique permettant à la Banque mondiale d’influencer le processus d’adaptation des universités traditionnelles au milieu de l’enseignement en ligne et de favoriser l’émergence de nouveaux types d’institutions. Deux nouveaux types d’universités publiques s’observent, le premier avec la création en 2013 de l’Université Virtuelle du Sénégal, et le second avec le lancement en 2012 de l’Université Panafricaine qui présente le même modèle à échelle continentale d’implantation dans les universités traditionnelles existantes que l’UVA et qui est censée intégrer cette dernière comme sixième institut dédié à l’enseignement en ligne et devra donc articuler son idéologie panafricaine à l’idéologie néolibérale et techniciste de la Banque mondiale qui caractérise encore l’UVA aujourd’hui.
author	Lendrin, Nina Helga
author_facet	Lendrin, Nina Helga
author_sort	Lendrin, Nina Helga
title	Raison d’être de l’Université Virtuelle Africaine (UVA)
title_short	Raison d’être de l’Université Virtuelle Africaine (UVA)
title_full	Raison d’être de l’Université Virtuelle Africaine (UVA)
title_fullStr	Raison d’être de l’Université Virtuelle Africaine (UVA)
title_full_unstemmed	Raison d’être de l’Université Virtuelle Africaine (UVA)
title_sort	raison d’être de l’université virtuelle africaine (uva)
publisher	Distances et médiations des savoirs
publishDate	2018
container_title	URI:https://journals.openedition.org/dms
url	https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/dms.3089 https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/dms/3089
_version_	1877241820142895104

Raison d’être de l’Université Virtuelle Africaine (UVA)

Ítems similars