Une lecture aujourd’hui des textes de 2004, 2007, 2013 et 2015
« Quality in e-Learing from a Learner’s Perspective »Le premier article, « Quality in e-Learing from a Learner’s Perspective » (publié en 2004 par Ehlers dans la revue European Journal of Open, Distance and E-Learning) s’intéresse, comme son titre l’indique, à la perception de la qualité (selon un...
保存先:
| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Distances et médiations des savoirs
2018
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| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | « Quality in e-Learing from a Learner’s Perspective »Le premier article, « Quality in e-Learing from a Learner’s Perspective » (publié en 2004 par Ehlers dans la revue European Journal of Open, Distance and E-Learning) s’intéresse, comme son titre l’indique, à la perception de la qualité (selon un cadre théorique appliqué à l’apprentissage en ligne) par des apprenants à distance. Les domaines de qualité pris en compte sont : le support tutoral, l’interaction (communications), les éléments d’... |
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