Un regard original sur les pratiques documentaires des enseignants
Lors du séminaire national « Ressources numériques pour l’enseignement » (MEN, mai 2012), je regrettais dans mon intervention introductive le peu de travaux conduits dans l’espace francophone sur les « ressources » numériques dans l’enseignement et leurs usages. Si la thèse objet de ces notes de le...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
|---|---|
| Yazar: | |
| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Distances et médiations des savoirs
2013
|
| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Özet: | Lors du séminaire national « Ressources numériques pour l’enseignement » (MEN, mai 2012), je regrettais dans mon intervention introductive le peu de travaux conduits dans l’espace francophone sur les « ressources » numériques dans l’enseignement et leurs usages. Si la thèse objet de ces notes de lecture s’intéresse aux seules mathématiques, c’est bien sous l’angle des pratiques documentaires dans cette discipline, avec un regard particulier sur les « ressources ». Documentation individuelle ... |
|---|