Constructions langagières, relation et cognition dans les capsules vidéo des MOOC

Constructions langagières, relation et cognition dans les capsules vidéo des MOOC

Cette contribution porte un regard analytique et critique sur un échantillon de capsules vidéo à vocation pédagogique élaborées pour les MOOC de l’Université de Genève. 19 capsules ont été analysées à l’aune de différents cadres communicationnels afin d’en identifier les principales caractéristiques...

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Bibliografske podrobnosti
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Auteurs principaux: Peltier, Claire, Campion, Baptiste
Format: Article ou chapitre numérique
Jezik:Français
Izdano: Distances et médiations des savoirs 2018
Teme:
MOOC
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relation pédagogique
sémiopragmatique
video
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Online dostop:Accès Université d'Orléans et IFPM
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