Enseigner la méthodologie de la recherche en technologie éducative : des conceptions aux concepts seuils
Former des chercheurs débutants nécessite de s’interroger sur leurs conceptions de la recherche. Cette étude pilote, menée en amont de la formation, auprès des 16 inscrits de l’incubateur doctoral MIRRTICE (Mise en réseau des TICE), rapporte les résultats obtenus par le biais de l’instrument Inventa...
Guardat en:
| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
|---|---|
| Autors principals: | , , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Distances et médiations des savoirs
2016
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |