Supervision de la recherche en Afrique dans le contexte d’une formation à distance : médiations, accompagnement, approche interculturelle
Cet article rend compte d’une recherche longitudinale menée auprès de 20 étudiants camerounais (sciences de l’éducation) inscrits dans des FAD (formation à distance) de niveau master 2 professionnel. Cette recherche vise à mieux comprendre la supervision méthodologique mise en œuvre pour que les app...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
|---|---|
| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Distances et médiations des savoirs
2016
|
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |