Éditorial
« L’Intelligence artificielle et l’éducation : la fin ou le début de la créativité ? » avions-nous intitulé non sans provocation l’appel à communications destiné à alimenter ce numéro spécial de Distances et Médiations des savoirs. Loin de nous cependant l’idée de faire de longs développements sur...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Distances et médiations des savoirs
2026
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | « L’Intelligence artificielle et l’éducation : la fin ou le début de la créativité ? » avions-nous intitulé non sans provocation l’appel à communications destiné à alimenter ce numéro spécial de Distances et Médiations des savoirs. Loin de nous cependant l’idée de faire de longs développements sur une notion – la créativité – aussi usitée que confuse. Nous l’avons employée pour deux raisons principales. La première, comme une manière de signifier que la référence créative qui touche peu ou p... |
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