À propos de la rubrique
Toujours consacrée à l’inclusion, la rubrique « Débat et discussion » de ce numéro prend appui sur un texte de Viviane Glikman portant sur l’évolution de la formation à distance et aux transformations des dispositifs qui l’ont accompagnée au fil du temps. Plus de dix ans après sa publication, ce te...
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
|---|---|
| Hoofdauteurs: | Miguet, Mathilde, Paquienséguy, Françoise |
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Distances et médiations des savoirs
2026
|
| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
Gelijkaardige items
-
Apprenants à distance, des publics oubliés ? Vers une ingenierie inclusive entre hybridation et médiations numériques
(Article ou chapitre numérique)
Mathilde, Miguet, et al.
Distances et médiations des savoirs, 2026 -
À propos de la rubrique
(Article ou chapitre numérique)
Fine, Agnès
, 1995 -
À propos de la rubrique
(Article ou chapitre numérique)
Fine, Agnès
Clio. Femmes, Genre, Histoire, 2005 -
L’évolution de l’environnement numérique des musées
(Article ou chapitre numérique)
Miguet, Mathilde, et al.
, 2019 -
DMS-DMK aujourd’hui ? Enquête de lectorat 2021
(Article ou chapitre numérique)
Miguet, Mathilde, et al.
Distances et médiations des savoirs, 2022