Mener une enquête ethnographique à distance et en présentiel : construction d’une méthodologie
Cet article présente le retour d’expérience d’une démarche ethnographique réalisée sur un réseau social numérique dans le cadre d’une recherche doctorale sur les pratiques de sociabilité numérique des adolescents. En s’inspirant des principes de l’ethnographie classique, il expose la construction du...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Distances et médiations des savoirs
2025
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | Cet article présente le retour d’expérience d’une démarche ethnographique réalisée sur un réseau social numérique dans le cadre d’une recherche doctorale sur les pratiques de sociabilité numérique des adolescents. En s’inspirant des principes de l’ethnographie classique, il expose la construction du protocole d’enquête : la présence du chercheur sur les plateformes de sociabilité ne va pas de soi, elle soulève des questions déontologiques auxquelles il convient de répondre avant de se lancer. Plutôt que de plaider pour une nouvelle forme d’enquête de terrain, cet article s’apparente à un rapport expérimental et pratique destiné à guider de jeunes chercheurs qui envisagent ce type d’ethnographie en ligne. Il montre que l’usage des réseaux sociaux numériques, notamment pour ceux qui travaillent auprès du public jeune, constitue un complément pertinent aux méthodes de terrain classiques. |
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