Construire des outils d’évaluation de l’efficacité d’un dispositif pédagogique à distance : le cas de l’efficacité interne d’IFADEM RDC/Katanga.

Construire des outils d’évaluation de l’efficacité d’un dispositif pédagogique à distance : le cas de l’efficacité interne d’IFADEM RDC/Katanga.

1Mesurer l’efficacité d’un dispositif pédagogique suppose une définition et une méthodologie adaptées au terrain auquel il s’applique. À travers l’étude d’un dispositif d’enseignement à distance (IFADEM), destiné aux instituteurs de certains pays francophones du Sud, nous tentons de montrer comment...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Argitaratua izan da:URI:https://journals.openedition.org/dms,
Egile Nagusiak: Pourcelot, Charlotte, Abid-Zarrouk, Sandoss Ben
Formatua: Article ou chapitre numérique
Hizkuntza:Français
Argitaratua: Distances et médiations des savoirs 2015
Gaiak:
distance training
evaluation
institutional efficiency
teacher training
French speaking world
évaluation
efficacité institutionnelle
dispositif à distance
formation des enseignants
Francophonie
Sarrera elektronikoa:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id openedition-oai:revues.org:dms_1099
record_format openedition
spelling openedition-oai:revues.org:dms_1099 https://doi.org/10.4000/dms.1099 urn:doi:10.4000/dms.1099 fr https://journals.openedition.org/dms/1099 2015-10-20T02:00:00Z info:eu-repo/semantics/openAccess article info:eu-repo/semantics/article urn:handle:20.500.13089/f8fa https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Construire des outils d’évaluation de l’efficacité d’un dispositif pédagogique à distance : le cas de l’efficacité interne d’IFADEM RDC/Katanga. Distances et médiations des savoirs CNED-Centre national d'enseignement à distance info:eu-repo/semantics/reference/issn/2264-7228 URI:https://journals.openedition.org/dms Pourcelot, Charlotte Abid-Zarrouk, Sandoss Ben distance training evaluation institutional efficiency teacher training French speaking world évaluation efficacité institutionnelle dispositif à distance formation des enseignants Francophonie 1Mesurer l’efficacité d’un dispositif pédagogique suppose une définition et une méthodologie adaptées au terrain auquel il s’applique. À travers l’étude d’un dispositif d’enseignement à distance (IFADEM), destiné aux instituteurs de certains pays francophones du Sud, nous tentons de montrer comment est mesurée l’efficacité de ce dernier et de questionner la pertinence des outils utilisés pour cette estimation. Ainsi, dans le cas particulier de la province du Katanga en République démocratique du Congo (RDC/Katanga) deux enquêtes ont été menées, une de type quantitatif (questionnaire) et une autre de type qualitatif (grille d’observation) avant et après la formation. À l’issue de la formation IFADEM, les enseignants étaient plus nombreux à répondre positivement aux questions posées dans les livrets de formation. Les observations quant à elles, n’ont pu être exploitées pour cause d’échantillons non comparables. Cette recherche démontre que les outils d’évaluation ne permettent que partiellement de tester l’efficacité du dispositif à distance. Evaluating the efficiency of a teacher training system requires to define it and to use an assessment grid adapted to the situation in which it is applied. Through the study of distance teaching (IFADEM) aimed at teachers from French-speaking countries in the south, we intend to show how the institutional means of evaluating this distance teaching in the case of the teachers of the RDC Katanga, allow the evaluation of the efficiency of this way of teaching. At the end of the IFADEM training sessions, teachers were more likely to respond positively to the questions in the training booklets. The qualitative survey could not be exploited because the samples were not comparable. This research has shown that the assessment tools have only partly been able to prove the effectiveness of this distance learning environment.
collection OpenEdition Journal
language Français
format Article ou chapitre numérique
building 0/Bibliothèque numérique/
1/Bibliothèque numérique/OpenEdition Journals/
topic distance training
evaluation
institutional efficiency
teacher training
French speaking world
évaluation
efficacité institutionnelle
dispositif à distance
formation des enseignants
Francophonie
spellingShingle distance training
evaluation
institutional efficiency
teacher training
French speaking world
évaluation
efficacité institutionnelle
dispositif à distance
formation des enseignants
Francophonie
Pourcelot, Charlotte
Abid-Zarrouk, Sandoss Ben
Construire des outils d’évaluation de l’efficacité d’un dispositif pédagogique à distance : le cas de l’efficacité interne d’IFADEM RDC/Katanga.
description 1Mesurer l’efficacité d’un dispositif pédagogique suppose une définition et une méthodologie adaptées au terrain auquel il s’applique. À travers l’étude d’un dispositif d’enseignement à distance (IFADEM), destiné aux instituteurs de certains pays francophones du Sud, nous tentons de montrer comment est mesurée l’efficacité de ce dernier et de questionner la pertinence des outils utilisés pour cette estimation. Ainsi, dans le cas particulier de la province du Katanga en République démocratique du Congo (RDC/Katanga) deux enquêtes ont été menées, une de type quantitatif (questionnaire) et une autre de type qualitatif (grille d’observation) avant et après la formation. À l’issue de la formation IFADEM, les enseignants étaient plus nombreux à répondre positivement aux questions posées dans les livrets de formation. Les observations quant à elles, n’ont pu être exploitées pour cause d’échantillons non comparables. Cette recherche démontre que les outils d’évaluation ne permettent que partiellement de tester l’efficacité du dispositif à distance.
author Pourcelot, Charlotte
Abid-Zarrouk, Sandoss Ben
author_facet Pourcelot, Charlotte
Abid-Zarrouk, Sandoss Ben
author_sort Pourcelot, Charlotte
title Construire des outils d’évaluation de l’efficacité d’un dispositif pédagogique à distance : le cas de l’efficacité interne d’IFADEM RDC/Katanga.
title_short Construire des outils d’évaluation de l’efficacité d’un dispositif pédagogique à distance : le cas de l’efficacité interne d’IFADEM RDC/Katanga.
title_full Construire des outils d’évaluation de l’efficacité d’un dispositif pédagogique à distance : le cas de l’efficacité interne d’IFADEM RDC/Katanga.
title_fullStr Construire des outils d’évaluation de l’efficacité d’un dispositif pédagogique à distance : le cas de l’efficacité interne d’IFADEM RDC/Katanga.
title_full_unstemmed Construire des outils d’évaluation de l’efficacité d’un dispositif pédagogique à distance : le cas de l’efficacité interne d’IFADEM RDC/Katanga.
title_sort construire des outils d’évaluation de l’efficacité d’un dispositif pédagogique à distance : le cas de l’efficacité interne d’ifadem rdc/katanga.
publisher Distances et médiations des savoirs
publishDate 2015
container_title URI:https://journals.openedition.org/dms
url https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/dms.1099
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/dms/1099
_version_ 1877242785120124928

Antzeko izenburuak