Dorothée Cavignaux-Bros, Philippe Carré et Solveig Fernagu Oudet, Ingénierie pédagogique et numérique. Une analyse selon l’approche par les capabilités
Depuis quelques années, la transformation numérique modifie le paysage de la formation professionnelle et continue, en imposant une révision des pratiques pédagogiques pour répondre aux besoins des apprenants et aux attentes des institutions. C’est dans ce contexte que s’inscrit l’ouvrage de Doroth...
Gardado en:
| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Distances et médiations des savoirs
2024
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |