Dorothée Cavignaux-Bros, Philippe Carré et Solveig Fernagu Oudet, Ingénierie pédagogique et numérique. Une analyse selon l’approche par les capabilités
Depuis quelques années, la transformation numérique modifie le paysage de la formation professionnelle et continue, en imposant une révision des pratiques pédagogiques pour répondre aux besoins des apprenants et aux attentes des institutions. C’est dans ce contexte que s’inscrit l’ouvrage de Doroth...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Distances et médiations des savoirs
2024
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Depuis quelques années, la transformation numérique modifie le paysage de la formation professionnelle et continue, en imposant une révision des pratiques pédagogiques pour répondre aux besoins des apprenants et aux attentes des institutions. C’est dans ce contexte que s’inscrit l’ouvrage de Dorothée Cavignaux-Bros « Ingénierie pédagogique et numérique : Une analyse selon l’approche par les capabilités ». Cet ouvrage arrive à un moment où les établissements de formation sont de plus en plus ... |
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