Marges et respectabilité scolaire à La Réunion : quelles stratégies et quelles logiques à l’œuvre dans une école musulmane sous contrat ?
L’article analyse le choix d’une école musulmane sous contrat à La Réunion à partir d’une lecture par les marges. Il montre que l’enseignement privé musulman, minoritaire et politiquement exposé à l’échelle nationale, se reconfigure différemment dans le contexte réunionnais, marqué par une histoire...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/diversite, |
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| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Diversité
2026
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| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | L’article analyse le choix d’une école musulmane sous contrat à La Réunion à partir d’une lecture par les marges. Il montre que l’enseignement privé musulman, minoritaire et politiquement exposé à l’échelle nationale, se reconfigure différemment dans le contexte réunionnais, marqué par une histoire ancienne de pluralisme religieux et par une laïcité créolisée. Une enquête exploratoire mise en œuvre auprès de parents d’élèves et de professionnels de l’éducation de l’école musulmane sous contrat de Saint-Denis permet de mettre en lumière les arbitrages effectués entre exigences scolaires, cohérence religieuse et conformité au cadre laïque (et réglementaire, du fait de la contractualisation) que ce choix scolaire implique. Cette orientation éducative, marginale dans l’offre régionale, produit toutefois en son sein des marges internes liées aux hiérarchies religieuses, linguistiques et sociales de la population sunnite (hanafite, malékite, chaféite, hanbalite). En mobilisant la notion de marge comme observatoire de la norme, l’article éclaire les formes situées des logiques à l’œuvre en matière de pratiques professionnelles et de choix scolaire. |
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