Penser les marges, c’est penser l’éducation dans sa totalité
Vivre c’est passer d’un espace à un autre en essayant le plus possible de ne pas se cogner. Georges Perec, Espèces d’espaces, 1974, p. 11Une marge est toujours relative à quelque chose. Elle suppose un centre, une norme, un dedans à partir duquel se définit le dehors. Mais lequel ? Défini par qui,...
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| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/diversite, |
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| Главные авторы: | , , |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Diversité
2026
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| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Итог: | Vivre c’est passer d’un espace à un autre en essayant le plus possible de ne pas se cogner. Georges Perec, Espèces d’espaces, 1974, p. 11Une marge est toujours relative à quelque chose. Elle suppose un centre, une norme, un dedans à partir duquel se définit le dehors. Mais lequel ? Défini par qui, depuis où, au nom de quoi ? Le mot « marge » vient du latin margo (bordure) et du germanique marka (frontière) : deux étymologies qui disent ensemble une limite et un espace intermédiaire, une coup... |
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