La démocratie de tous les jours : la socialisation politique dans la famille et à l’école
Cet article s’appuie sur la notion de « démocratie comme mode de vie » de John Dewey pour soutenir que les relations quotidiennes entre adultes et enfants – que ce soit en famille ou à l’école – participent au processus de socialisation politique des enfants. Le texte s’appuie sur plusieurs études e...
Shranjeno v:
| izdano v: | URI:https://journals.openedition.org/diversite, |
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| Glavni avtor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Diversité
2025
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| Teme: | |
| Online dostop: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Izvleček: | Cet article s’appuie sur la notion de « démocratie comme mode de vie » de John Dewey pour soutenir que les relations quotidiennes entre adultes et enfants – que ce soit en famille ou à l’école – participent au processus de socialisation politique des enfants. Le texte s’appuie sur plusieurs études existantes mettant en avant l’importance des relations démocratiques au sein de la famille et de l’école pour le développement du sentiment de compétence et d’efficacité politiques chez les enfants et les jeunes. En particulier, il défend l’idée que le regard que les adultes portent sur les enfants, et la place qu’ils accordent à leur voix, peuvent avoir un impact socialisateur sur la façon dont ils peuvent apprendre, ou non, les principes démocratiques au jour le jour. |
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