Vivre des démarches d’éducation populaire en milieu rural : se construire et faire société
Les espaces ruraux français se transforment selon des dynamiques socio-économiques et démographiques diversifiées. Cela génère des rapports contrastés des habitants à leur territoire en matière d’ancrage, de représentation de soi, d’usages de l’espace et de sociabilités. L’article propose d’explorer...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/diversite, |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Diversité
2025
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Les espaces ruraux français se transforment selon des dynamiques socio-économiques et démographiques diversifiées. Cela génère des rapports contrastés des habitants à leur territoire en matière d’ancrage, de représentation de soi, d’usages de l’espace et de sociabilités. L’article propose d’explorer des formes d’éducation populaire dans ces territoires où elles sont moins visibilisées. Ainsi, trois initiatives différentes ont été investiguées par des démarches participatives, à visée compréhensive. Les résultats s’attardent d’abord sur les processus formatifs, qu’ils prennent la forme de fonctionnements associatifs, de pédagogies, ou de dispositifs. Cela permet ensuite de mieux comprendre comment l’éducation populaire en milieu rural participe à produire des rapports singuliers aux territoires, des parcours et points de vue différenciés sur le monde rural et enfin, à dessiner une représentation symbolique des ruralités. |
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