Une politique municipale périscolaire : quelle place aux enjeux d’éducation populaire ?
Cet entretien envisage de décrire la manière dont une municipalité a mis en œuvre une réorganisation des temps périscolaires au sein de l’ensemble des accueils de loisirs de la Ville, en posant la question de la place prise par les enjeux d’éducation populaire dans le processus, depuis l’étape de l...
Spremljeno u:
| Izdano u: | URI:https://journals.openedition.org/diversite, |
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| Glavni autori: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Diversité
2025
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| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sažetak: | Cet entretien envisage de décrire la manière dont une municipalité a mis en œuvre une réorganisation des temps périscolaires au sein de l’ensemble des accueils de loisirs de la Ville, en posant la question de la place prise par les enjeux d’éducation populaire dans le processus, depuis l’étape de la décision et de son initiation à la rentrée scolaire 2024-2025. Cette description prendra appui sur le récit des enjeux poursuivis par la Ville ainsi que des échanges et questionnements qui ont tr... |
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