Éducation populaire et territoires : esprit civique es-tu toujours là ?
Si l’éducation populaire tire ses fondements de valeurs civiques et d’une éducation politique visant l’émancipation des individus, elle semble aujourd’hui contrainte de s’adapter et de se conformer à une nouvelle logique : celle du marché. L’éducation populaire connaît ainsi une recomposition de ses...
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| Gepubliceerd in: | URI:https://journals.openedition.org/diversite, |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Diversité
2025
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Samenvatting: | Si l’éducation populaire tire ses fondements de valeurs civiques et d’une éducation politique visant l’émancipation des individus, elle semble aujourd’hui contrainte de s’adapter et de se conformer à une nouvelle logique : celle du marché. L’éducation populaire connaît ainsi une recomposition de ses pratiques, notamment dans le domaine de l’animation. Cet article explore, à travers une approche territoriale et sociologique, les ajustements opérés pour répondre aux dynamiques locales, aux demandes des familles et aux exigences institutionnelles. Il met en lumière le rôle central des territoires dans la redéfinition de l’offre éducative, tout en interrogeant la capacité des associations à préserver leur mission civique face à ces transformations. |
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