Les familles musulmanes et l’école : éducation et religion
L’islam est aujourd’hui la seconde religion de France. Sa présence et sa vitalité se manifestent aussi dans l’école. L’enseignement du fait religieux ne peut l’ignorer. Toutefois, la présence de l’islam en France est aussi le produit complexe d’une histoire, elle-même prise dans l’actualité dramatiq...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/diversite, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Diversité
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | L’islam est aujourd’hui la seconde religion de France. Sa présence et sa vitalité se manifestent aussi dans l’école. L’enseignement du fait religieux ne peut l’ignorer. Toutefois, la présence de l’islam en France est aussi le produit complexe d’une histoire, elle-même prise dans l’actualité dramatique du terrorisme, la montée des revendications identitaires, les tensions autour de la laïcité. Ce contexte pèse lourdement sur la perception de l’islam, sur sa représentation. Une connaissance plus précise, mieux documentée des familles musulmanes et de leurs pratiques de l’islam, notamment dans ses dimensions relatives à l’éducation et à l’école, s’avère nécessaire. L’enquête qualitative menée auprès des familles musulmanes et des enseignants sur un territoire de la banlieue lyonnaise s’efforce d’y contribuer. |
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