Le rapport entre les langues dans l’œuvre de Félix Pécaut : de la langue maternelle à la langue de l’idéal, en passant par la langue nationale
Notre travail se penche sur une période particulière qui se situe dans la deuxième moitié du XIXe siècle, au moment où le projet de reforme de l’enseignement primaire commence à prendre corps. Dans Quinze ans d’éducation. Notes écrites au jour le jour, Félix Pécaut aborde la question des langues mat...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/dhfles, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde
2011
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | Notre travail se penche sur une période particulière qui se situe dans la deuxième moitié du XIXe siècle, au moment où le projet de reforme de l’enseignement primaire commence à prendre corps. Dans Quinze ans d’éducation. Notes écrites au jour le jour, Félix Pécaut aborde la question des langues maternelles en rapport à la langue nationale pour s’interroger sur la place que l’école doit leur accorder. Ses Notes, qui nous livrent un imaginaire lié à la représentation des langues, sont des germes d’un discours à tenir. Ce sont ces images concernant la représentation des langues qui seront l’objet de notre analyse. Elle se servira de l’étude du Rapport de Grégoire de 1794. Nous obtiendrons une filiation entre le réseau d’images construit au XVIIIe et celui construit au XIXe qui nous parlera enfin de la construction identitaire des français à des époques clé de leur Histoire. |
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