Les archives de l’EPPFE : une porte d’entrée vers l’analyse du champ du français langue étrangère ?
Cet article vise à esquisser les pistes possibles de recherche ayant comme base les fonds d’archives de l’École de Préparation des Professeurs de Français à l’Étranger et de son évolution entre 1920 et 1985. En effet, exhumées dans le cadre du projet CLIODIFLE, ses archives, actuel département de Di...
में बचाया:
| में प्रकाशित: | URI:https://journals.openedition.org/dhfles, |
|---|---|
| मुख्य लेखकों: | , , , |
| स्वरूप: | Article ou chapitre numérique |
| भाषा: | Français |
| प्रकाशित: |
Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde
2022
|
| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| सारांश: | Cet article vise à esquisser les pistes possibles de recherche ayant comme base les fonds d’archives de l’École de Préparation des Professeurs de Français à l’Étranger et de son évolution entre 1920 et 1985. En effet, exhumées dans le cadre du projet CLIODIFLE, ses archives, actuel département de Didactique du français langue étrangère à l’Université Sorbonne Nouvelle (Paris), permettent de porter un nouveau regard sur la constitution du champ de l’enseignement et de l’apprentissage du français langue étrangère. Trois axes d’exploration seront proposés : il s’agira tout d’abord d’établir comment la création de réseaux institutionnels ont sous-tendu le développement administratif et pédagogique de l’École, puis de définir comment la réflexion autour de l’acte pédagogique et des rapports à l’étranger ont influé l’évolution des programmes pédagogiques des futurs professeurs à l’étranger et, finalement, de déterminer comment les circulations des enseignants, des étudiants et des savoirs sont constitutifs de rapports géopolitiques à l’intérieur du champ de l’enseignement et de l’apprentissage du français langue étrangère. |
|---|