Les exercices de langage : du Plan d’Études et programmes de l’enseignement des indigènes en Algérie au Bulletin de l’enseignement des indigènes de l’académie d’Alger (1893-1914)
L’enseignement va bénéficier d’un appui apporté par le Bulletin de l’enseignement des indigènes de l’académie d’Alger. Les autorités académiques françaises en Algérie, à l’initiative du recteur Charles Jeanmaire (1841-1912), décident en 1890 de publier un Plan d’études et programmes de l’enseignemen...
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| Gepubliceerd in: | URI:https://journals.openedition.org/dhfles, |
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| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde
2020
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Samenvatting: | L’enseignement va bénéficier d’un appui apporté par le Bulletin de l’enseignement des indigènes de l’académie d’Alger. Les autorités académiques françaises en Algérie, à l’initiative du recteur Charles Jeanmaire (1841-1912), décident en 1890 de publier un Plan d’études et programmes de l’enseignement primaire des indigènes en Algérie destiné aux écoles primaires « spécialement fréquentées par des élèves indigènes dans les diverses régions de l’Algérie ». Il correspond à la volonté de mettre en place un enseignement adapté, différent de celui qui prévaut dans les écoles européennes. Le Bulletin va publier différentes propositions, fiches, plans d’étude à destination des maîtres exerçant dans les écoles indigènes. Nous souhaitons examiner la façon dont le Bulletin, le recensement va ici de 1893 à 1914, fait écho aux propositions du Plan d’études, dans le choix notamment de l’exercice comme outil préférentiel, mais non exclusif, d’acquisition du français. Quelles formes d’exercices ? Quelles différences par rapport à ceux en usage dans les écoles européennes et par rapport au modèle métropolitain de référence ? |
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