L’enseignement des langues aux femmes au XVIe siècle : Juan Luis Vivès et Gabriel Meurier
Dans cette étude, nous abordons la question de l’éducation linguistique des jeunes filles au XVIe siècle, à travers deux auteurs : Juan Luis Vivès et Gabriel Meurier. Nous y analysons les ouvrages sur l’enseignement des langues et nous montrons les modèles pédagogiques et la conception qu’ils ont de...
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| Gepubliceerd in: | URI:https://journals.openedition.org/dhfles, |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Gepubliceerd in: |
Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde
2018
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Samenvatting: | Dans cette étude, nous abordons la question de l’éducation linguistique des jeunes filles au XVIe siècle, à travers deux auteurs : Juan Luis Vivès et Gabriel Meurier. Nous y analysons les ouvrages sur l’enseignement des langues et nous montrons les modèles pédagogiques et la conception qu’ils ont de l’apprentissage des langues à travers des dialogues ou des colloques. Au-delà de leurs différences, les deux auteurs sont des humanistes et des pédagogues ; ils défendent un apprentissage pratique, insistent sur le bienfait de connaître les langues ; les jeunes filles doivent posséder une éducation linguistique et morale pour devenir de bonnes épouses et mères, mais également, chez Meurier, pour aider leurs maris dans l’entreprise familiale du commerce. |
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