Approche comparée d’une politiquede changement linguistique. Le rôle de l’école dans la substitution du français à l’allemand au Cameroun et en Alsace (1916-1925)

L’annexion du Cameroun par la France et la réintégration de l’Alsace dans le territoire national français se sont traduites par une politique de substitution particulièrement active de la langue française à la langue allemande. L’école a joué un rôle important dans ce double processus, rôle jusqu’à...

Description complète

Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Dans:URI:https://journals.openedition.org/dhfles,
Auteur principal: Vigner, Gérard
Format: Article ou chapitre numérique
Publié: Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde 2017
Sujets:
Accès en ligne:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

En ligne

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/dhfles.4117
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/dhfles/4117