Les dictionnaires des enseignants auteurs de manuels de français aux Pays-Bas au XIXe siècle, nouveaux outils scolaires au service de l’apprentissage des langues
L’enseignement des langues a une longue histoire, durant laquelle les professeurs ont élaboré un grand nombre de dictionnaires, de méthodes et de grammaires, alors même que les maisons d’édition ne publiaient pas encore de livres scolaires au sens actuel du terme. Ceci nous amène à nous interroger s...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | URI:https://journals.openedition.org/dhfles, |
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| Yazar: | |
| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde
2017
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| Konular: | |
| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Özet: | L’enseignement des langues a une longue histoire, durant laquelle les professeurs ont élaboré un grand nombre de dictionnaires, de méthodes et de grammaires, alors même que les maisons d’édition ne publiaient pas encore de livres scolaires au sens actuel du terme. Ceci nous amène à nous interroger sur le développement des dictionnaires et des manuels, et leurs auteurs, et ce plus particulièrement au XIXe siècle, époque charnière au cours de laquelle l’éducation scolaire s’est développée, ainsi que la publication de nouveaux outils d’apprentissage, adaptés aux besoins éducatifs d’un public scolaire. L’article porte sur les dictionnaires de français parus aux Pays-Bas au XIXe siècle. Nous passons en revue les auteurs qui élaborèrent aussi des manuels durant cette période. Puis, nous étudions les conceptions didactiques et le contenu de leurs dictionnaires, ainsi que la relation entre les deux types d’ouvrages (dictionnaires et manuels). |
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